部分中高職院校為什么關閉無人機專業(yè)？截止目前，我們與網(wǎng)友交流的內(nèi)容中，歸納了師資力量不足、市場需求量少、學生就業(yè)困難這3個原因。接下來，我們具體來了解一下。
師資力量不足
大部分學校沒有專業(yè)老師。有的學校只有理論老師，理論老師又照書搬材，甚至老師都不懂書里的內(nèi)容；有的學校只有實操老師，實操老師會操作的無人機類型又很少，學生只能靠自己飛其他類型的無人機?！半p師型”老師也少之又少。
有一位網(wǎng)友表示，學校不舍得請外面無人機企業(yè)的專業(yè)老師；請的專業(yè)老師對學校工資不滿意。因此，專業(yè)老師層次的高低是一個問題；學校申請外聘專業(yè)老師的經(jīng)費也是一個問題。
另外一位網(wǎng)友表示，他們的機構被學校挖去當老師，而教學老師和一線專業(yè)教員是兩個概念，教員基本都是科班出身，教學就是弱點。因此，教員與老師的的性質有很大的差別，教學的角度也各不相同。
市場需求量少
市場需求并沒有那么多，大部分大企業(yè)都用自己培訓的飛手，很少招外面的飛手，即使招飛手，對飛手又有很高的技術要求。小公司是需要飛手，但是業(yè)務不飽和，不會招那么多人。制造型的無人機企業(yè)是需求高端人才，不會需要那些普通學校甚至技校的學生。
有一位網(wǎng)友表示，學校學到的東西，后面工作基本用不到。航測方面，出去拍個相片，最終的東西還是要跑圖和內(nèi)業(yè)；航拍方面，飛手拍攝是需要技術，但是最終完整的視頻是需要通過剪輯完成。因此，大多數(shù)行業(yè)涉及無人機范圍很小，需要和其他專業(yè)技能合作完成。
學生就業(yè)困難
學生就業(yè)也是學校的難題，市場需求量變少，企業(yè)技能要求變高。大多數(shù)中高職院校僅僅教了學生簡單的無人機飛行操作，而且學校的老師也不了解相關行業(yè)應用，也教不了學生行業(yè)應用的知識。
有一位網(wǎng)友表示，學校教出來的無人機專業(yè)學生的水平一屆不如一屆，學生怪學校，學校怪學生。企業(yè)基本直接用的是社會機構培訓出來的學生，大多數(shù)水平比中高職院校的學生好一些。因此，學校和機構的教學規(guī)模不一樣，培養(yǎng)出的飛手也不一樣。
還有一位網(wǎng)友表示，大多數(shù)學生出來工作工資要求5000以上，公司根本達不到這個要求，他們也不會去應聘。
你知道的學校關閉無人機專業(yè)的原因是有什么？歡迎留言告訴我們！
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