“90后，在許多人的眼里是一群長不大的孩子，但是很多人似乎忘記了，貼著標(biāo)簽的這幫孩子也在慢慢成長，有自己的夢想，有自己的努力，也有自己不想放棄的堅持。

在大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)的潮流帶領(lǐng)下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)或許已經(jīng)不稀奇，可還沒畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)的不多。去年10月，廈大自動化系的大三學(xué)生與導(dǎo)師萌生了創(chuàng)業(yè)念頭，他們抓的商機不但不耽誤學(xué)業(yè)，還能促進(jìn)教學(xué)更上一層樓，那就是制造飛行器。

從小就喜愛無人機，改裝遙控飛機的發(fā)燒友——林靈杰與鄭偉鴻在大學(xué)期間，正值廈門大學(xué)教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心大力打造本科生科創(chuàng)平臺，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院騰出450平方米的實驗場地，24小時開放，成立本科生創(chuàng)新聯(lián)盟，他們在平臺內(nèi)在里面接受早期科研訓(xùn)練，參加智能車比賽，電子設(shè)計比賽，機器人比賽等，也參加了多次國家級飛行器相關(guān)的比賽囊括眾多獎項。因為相同愛好，他們走到一起；又因為共同夢想，他們踏上創(chuàng)業(yè)之路……

雄心壯志遭遇“成長煩惱”

2004年，陳華賓從廈門大學(xué)電子工程系無線電物理專業(yè)碩士畢業(yè)，幸運的留校當(dāng)了一名大學(xué)老師。在教學(xué)過程中他漸漸地與一些熱衷于創(chuàng)新競賽的學(xué)生熟悉了起來。

注：圖為陳華賓老師；現(xiàn)任廈門大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新平臺主任。

陳華賓老師建立比賽團(tuán)隊，從一年級開始就進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)與技能培訓(xùn)，引導(dǎo)做相應(yīng)的項目，鼓勵參加比賽，參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校學(xué)院教務(wù)處都給了大量的支持，實驗室也積累了相關(guān)的項目資源。

轉(zhuǎn)眼之間，又是一屆學(xué)生們即將畢業(yè)；面臨就業(yè)擇業(yè)的問題?！芭c其找工作，還不如共同創(chuàng)業(yè)。”陳華賓與這群年輕的伙伴的想法得到了大家一致認(rèn)可，馬上投入到無人機研究之中；組建了自己的技術(shù)團(tuán)隊，并成功入駐一品創(chuàng)客無人機暨智能機器人孵化基地，創(chuàng)辦了“廈門衡空科技有限公司”，致力于研發(fā)國內(nèi)頂級教育無人機。

利用自主研發(fā)無人機開始發(fā)展創(chuàng)客教育

舉辦無人機主題創(chuàng)客教育活動

當(dāng)“象牙塔”遇上“江湖”

創(chuàng)業(yè)初，一群大學(xué)生與老師面臨資金籌集難、不懂商業(yè)運作等的困擾，只好摸著石頭過河。

在其他同學(xué)眼里，陳老師與和幾位學(xué)生創(chuàng)業(yè)伙伴算是一起拼命創(chuàng)業(yè)的“好基友”，因為他們特別癡迷做飛行器，日復(fù)一日的不斷的重復(fù)測試自己的“作品”。

陳華賓老師介紹：“他們的創(chuàng)業(yè)成本不算高，學(xué)校和老師們都很支持他們創(chuàng)業(yè)，加之一品創(chuàng)客對創(chuàng)業(yè)幫扶，他們只需批發(fā)一些零部件和集成電路等就能制造飛行器。”

公司成立半年多以來，衡空團(tuán)隊?wèi){靠自身的努力及廈門大學(xué)信息學(xué)院創(chuàng)新實驗室的支持，已經(jīng)為知名企業(yè)甚至政府部門制作了不少作品，正是這些訂單讓這群年輕的伙伴開啟了在工作室廢寢忘食的生活。

如何拿下教育無人機這個大市場？

衡空團(tuán)隊自主研發(fā)的首款教育無人機

顯然，教育無人機領(lǐng)域極有可能成就下一個像大疆那樣的獨角獸企業(yè)，然而最后誰能成為獨角獸或許產(chǎn)品本身的性能才是最關(guān)鍵的。

與市面上已有的教育無人機相比，衡空科技的首款教育無人機最主要的優(yōu)勢在于其無人機的先進(jìn)光流模塊 ，能將機身整體飛行的十分平穩(wěn)。“誠然，無人機的軟件仍有不完善之處，若在飛行過程中發(fā)生故障摔毀，各項損失費用、時間加起來損失也不少，因此教學(xué)模擬實訓(xùn)以顯得尤其重要，我們已在這些方面打了“預(yù)防針”。陳華賓老師說道。

傳統(tǒng)市場的瓜分，也使得這一新興成長起來的年輕團(tuán)隊不知所措。“如今的傳統(tǒng)無人機市場已被先發(fā)企業(yè)‘多足鼎立’，如果沒有強有力的教育集團(tuán)辦學(xué)作為后盾，小團(tuán)隊很難從‘虎口’中覓食?！标惱蠋熞蔡寡?，由于缺乏資源渠道和社會經(jīng)驗，“象牙塔”中成長的團(tuán)隊多在市場邊緣徘徊，

創(chuàng)業(yè)初始：一邊學(xué)習(xí)，一邊成長

夢想打造高端品牌教育無人機

雖然無人機技術(shù)高大上，但大家并未因此得到榮耀。無人機起飛之際，并沒有熱情的觀眾吶喊和鮮艷的鮮花祝賀。“因為無人機在實驗時有一定危險性，我們只能選擇空闊無人的地方起飛，很多人并不知道我們在干什么。” 團(tuán)隊負(fù)責(zé)林靈杰說。

近期，衡空團(tuán)隊的小伙伴們也一刻不停的忙著搞研發(fā)、找客戶。短短的個月時間，衡空科技已和廣東深圳多家國內(nèi)知名無人機生產(chǎn)企業(yè)成為戰(zhàn)略合作伙伴。

圖右一：團(tuán)隊負(fù)責(zé)人林靈杰

團(tuán)隊負(fù)責(zé)任人林靈杰表示，“無人機能做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止工業(yè)、植保、教育……通過前期的努力，衡空團(tuán)隊現(xiàn)在已基本開始盈利，平均月盈利約幾千到萬元不等。雖然無人機應(yīng)用市場容量很大，但有很多人對這一塊依然很陌生，我們要走的路還很長，一邊學(xué)習(xí)、一邊成長吧”。

如今的5人團(tuán)隊中，有2名成員還在讀書。在創(chuàng)業(yè)的道路上，作為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人， 林靈杰表示倍感壓力，“我不知道這樣高強度的生活持續(xù)幾年之后，還有多少人能堅持。發(fā)展的前景有曙光，但更多的還在探索中，創(chuàng)業(yè)給我們最大的財富在于學(xué)到了做人做事的真諦，而我們的夢想是研發(fā)各種生活上實用的產(chǎn)品，用科技改變生活，甚至領(lǐng)航科技生活”。

面對斗志昂揚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，陳老師更是倍感欣慰！他表示：立于育人之心作為一個投身于科研事業(yè)的人，我對學(xué)生最高層次的期盼，其實是點燃他們的科研熱情。我希望學(xué)生科技創(chuàng)新聯(lián)盟不只是技術(shù)大牛們施展才能的平臺，更能夠吸引更多同學(xué)，將更多同學(xué)帶到科技創(chuàng)新這個有趣的世界。創(chuàng)新是沒有門檻的，每個人都可以找到自己喜歡的點?，F(xiàn)在學(xué)生團(tuán)隊的辦公室到半夜都是燈火通明，火熱的程度不亞于一個創(chuàng)業(yè)公司。我每次看到這樣的場景，心里都會涌起難以言表的感動和欣慰。

可以看到，他們正用拼搏寫就別樣的青春年華。對于未來，衡空團(tuán)隊人員表示充滿信心！他們希望做大做強公司，讓現(xiàn)有的幾個項目組形成生態(tài)鏈?zhǔn)降臒o縫化對接，真正讓公司步入正軌。

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