無人機(jī)的編程游戲

無人機(jī)是體驗(yàn)編程控制的好玩具。

摸不到，夠不著，就一點(diǎn)沒有直接動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

手持遙控器需要微妙精準(zhǔn)的操作，需要練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間。

如果是編程控制呢?

我們來體驗(yàn)。

先介紹一下我們今天要操控的飛機(jī)：Litebee。

結(jié)構(gòu)，各功能部件。

這就是了。

跟以前一樣，玩飛機(jī)之前還是身體游戲。

第一個(gè)游戲，張開手臂，我是小飛機(jī)。

體會(huì)航向角，橫滾角，俯仰角。

第二個(gè)游戲，身體編程。

強(qiáng)調(diào)編程的三大核心：目的（需求），環(huán)境條件，過程邏輯。

閉上眼睛，把三個(gè)顏色的磁按照要求貼在白板上。

完成以后，用盡量邏輯化的語言總結(jié)這個(gè)過程。

每個(gè)人分別描述自己的任務(wù)，自己對(duì)環(huán)境的觀察，自己計(jì)劃的行動(dòng)步驟。

然后被告知，這就是一個(gè)編程的過程。當(dāng)你閉上眼睛，邁出腳步，程序就開始運(yùn)行了。

關(guān)于編程的身體游戲，每次孩子們都很享受。

終于可以玩飛機(jī)了。

先試試用遙控器是怎么操作無人機(jī)的。

各種撞，一輪下來，我們損失了一個(gè)電機(jī)，兩個(gè)螺旋槳。

好了，我們?cè)囋囉秒娔X給無人機(jī)編程吧。

基于Scratch的無人機(jī)編程界面。

開始，自然每個(gè)人都在失敗。

第一輪大家都在爭(zhēng)先，想提前編程體驗(yàn)。

第二輪大家都爭(zhēng)著排在后面，先看看別人的失敗。

修改，調(diào)試。

孩子們幾乎都通過編程，實(shí)現(xiàn)了飛機(jī)的成功起降。

我們是模仿航母哦，飛機(jī)必須成功降落在一張方桌上。

這樣一天的飛行控制體驗(yàn)下來，終于有孩子帶頭說出了感受：

“編程比手動(dòng)控制容易?！?/p>

哎呀，設(shè)計(jì)這些環(huán)節(jié)，翻來覆去各種彎彎繞，老師正是要你們體會(huì)到這個(gè)呀。

工業(yè)控制比手藝靠譜。

編程的改良比手感的提升有效率，編程是我們?nèi)祟愌由熳约耗芰Φ墓ぞ撸芎煤馨舻墓ぞ摺?/p>

我們的設(shè)計(jì)是半天STEM課程，半天童軍戶外游戲。

隆冬季節(jié)，終于不適合做戶外運(yùn)動(dòng)了。

我們?cè)谑覂?nèi)完了兩個(gè)游戲。

搶杯子比賽

杯子舞

練習(xí)杯子舞以后，還觀看了MV，順便做了一個(gè)音樂和夢(mèng)想主題的語文課。

嗯，唐老師還是喜歡語文課，看來是這半年琢磨編程課程小有心得了。

愉快的周末，感謝孩子們的積極參與，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們思歌學(xué)堂的信任。

孩子的成長(zhǎng)需要陪伴，需要引導(dǎo)。我們?cè)敢飧议L(zhǎng)分享我們的陪伴和引導(dǎo)理念，在家里在校外交替值班，共同前進(jìn)，一切為了更美好的未來。

可編程無人機(jī)Litebee Pro

● DIY套件形式展現(xiàn)，動(dòng)手、動(dòng)腦培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力；

● 繼承STEAM教育思想，基于Scratch X在線圖像化編程；

● 失控保護(hù)機(jī)制，機(jī)身翻轉(zhuǎn)槳葉停轉(zhuǎn)；

● 電池過放保護(hù)機(jī)制，低電壓報(bào)警緩慢降落；

● 一鍵定高飛行模式；

● 培訓(xùn)指導(dǎo)，配備教程及視頻，老師輕輕松松課堂教學(xué)。